金沢支援学校

神奈川県立金沢支援学校は、肢体不自由教育部門・知的障害教育部門の特別支援学校です。同校の高等部では、2020年よりキャリア教育の一環として、「職業」の授業時間を活用。地域社会とつながる新しい取り組みに挑戦しています。

その一つが、リサイクルペーパーをアップサイクルしたハンドバッグの制作です。学校の印刷室から出る、捨てられてしまうコピー用紙の包み紙を材料に、ひとつ一つ長さを測って切ったり糊で貼り付けたりして、バッグの本体を作っています。また、バッグの持ち手部分の材料は、靴下屋さんから譲り受けた製造時に発生する端切れ。コピー用紙の包み紙のサイズや靴下の端切れの色合いには、一つとして同じものはなく、どれも世界に一つだけのハンドメイド製品です。

作業工程は、包装紙を開くところから持ち手を編むところまで、全部で大きく6つ。各工程は、生徒一人ひとりの能力やセンスを活かして分業しています。細かい作業を器用にこなすことができる生徒、複雑な工程に集中して取り組むことができる生徒、色や柄選びのセンスが光る生徒、などそれぞれが得意を伸ばしながら活躍できる場を作ることで、将来の夢や職業選択の幅を広げています。

また、出来上がった製品は、横浜市内の事業者との協働により、地域のマルシェやイベント等へ出品しています。

※本商品は、Circular Yokohamaが運営するYOKOHAMA CIRCULAR DESIGN MUSEUMにて展示販売を行っています。

1.廃棄物に新たな価値を与える、こだわりの詰まったハンドメイドバッグ

コピー用紙の包み紙は、学校ならではの廃棄物。これまで、誰も意識に留めることなく捨てられていたそうですが、高等部の先生がふと、「この風合いを活かしたモノづくりができそう」と、思い立ったのだそう。せっかくならば、バッグ本体だけではなく持ち手にもアップサイクルの概念を採用したい、とさまざまな材料を検討し、不要になった靴下の端切れを活用する方法が生まれたのだといいます。

2.耐久性、伸縮性、デザイン性。素材の特性を活かしたモノづくり

コピー用紙の包み紙の耐久性や靴下の端切れの伸縮性といった素材の持つ特徴が活きるハンドバッグ。バッグ本体に少しシワがよっても、紙ならではの風合いでまるでビンテージのような雰囲気に。さらに持ち手は伸びるので、少し重いものを入れて持ち運ぶこともできます。モノによっては、コピー用紙に印刷されたリサイクルマークが模様となることもあり、アップサイクルバッグの特徴がデザインにも反映されています。

3.地域社会に役割を見出す、キャリア教育

キャリア教育の一環である本プロジェクトでは、生徒一人ひとりが、得意を活かしながら社会に貢献できるような進路を見つけるきっかけづくりを目指しています。廃棄物削減への貢献やリサイクル・アップサイクルの体験など、持続可能な社会構築に向けて今必要とされているスキルを培うプロジェクトです。